学情

学情不是另一套要维护的数据：正常布置、正常批改，这些页面就有内容，数据随时更新，没有延迟。

一次作业：在作业详情里看

一份作业的成绩不单独成页，都在那份作业的详情里（「教研 › 教学 › 作业」，点开一份进行中或已结束的作业，见布置作业）。

• 页头那一行：已批几份、平均分、最高 / 最低，和一个五档的分数分布（得分率 0–59%、60–69%、70–79%、80–89%、90–100%）， 不到 60% 的人数单独写出来。看形状比看平均分有用：双峰说明班级分层明显，左边高说明有一批学生没跟上。 平均分、最高最低、分数分布只算已批改、已发回的作答；一份都没批完时这一行不显示。
• 学生：每个学生的状态、提交时间、得分，按「全部 · 未交 · 待批改 · 已批改」筛。没交的写「未交」， 交了没批完的在分数后面标「（待批）」。
• 题目：每道题下面是它的正确率，低于 60% 的标红；切到「正确率从低到高」，讲评时先讲错得最多的。只数已交、已判出对错的作答， 交了还没批的另写「另有 N 份待批改，未计入」；主观题拿满分才算对，部分得分算错（见批改），所以主观题这一栏其实是满分率。

「学生」上的「导出成绩」下载一份 Excel（「（作业标题）-成绩.xlsx」）：学号、姓名、班级、状态、得分、正确数、是否迟交、提交时间， 后面每道题一列。导的是这份作业的全部学生，不是当前筛出来的那几个。分数只在已批改、已发回时填写；过了截止还没交的写「逾期未交」。 一次最多 5000 行。

页头那一行、正确率和导出都要「查看学情统计」权限，内置的「教师」角色有；没有这条权限的人照样看得到学生名单和得分。

一个班：班级学情

「教研 › 学情 › 班级学情」，选班级（只列你任教的班，进来先选上第一个），学科可选。选的班级和学科写在地址里，刷新不丢， 也可以把地址发给同事直接看同一个班。机构还没有班级时不显示筛选，只提示先去「班级」建班。

• 在册学生、平均得分率、提交率、待回复答疑。平均得分率是已批改作答「得分 / 满分」的平均，比绝对分数更好横向比较； 还没有批完的作业时写「—」。提交率持续偏低，说明作业量或难度要调。只算已发布（进行中和已结束）的作业。
• 薄弱知识点：按正确率从低到高取前 10。某个学生在某个知识点上作答不到 2 次的不计入。
• 高频错题：班里学生错题本里错得最多的前 10 道，「N 人 · 共错 M 次」。点一道题打开它的详情（要能看题目），可以直接拿来讲评和二次练习。

统计跟着学生当前所在的班走：转班的学生会把以前的记录一起带过去。

一个学生：学生学情

「教研 › 学情 › 学生学情」，先选班级再选学生，选择同样写在地址里。

• 已批改作业、平均得分率（都只算最近 20 份，没有批完的作业时写「—」）、未掌握错题、完成练习。
• 成绩趋势：按批改时间看得分率的变化。
• 知识点掌握度：这个学生在各知识点上的正确率和作答次数，从低到高列 20 个。
• 最近错题：最近 10 条，错了几次、最近一次是什么时候。

家长在学堂端「我的」里看到的是孩子自己的成绩趋势和薄弱知识点，和这一页不完全一样。

全机构：机构总览与资源使用

这两页要「查看全机构教研统计」权限（客户管理员默认有，「教师」角色没有）。

机构总览（「教研 › 学情 › 机构总览」）：

• 教研资产：已发布题目（本机构自己的、已发布的）、试卷、教案（都不算已归档的，和试卷、教案列表默认列的一样）、资料；
• 近 30 天建过作业的教师、近 30 天新建作业、待批改（有待批的时候标出来）、已批改；
• 教师活跃度：近 30 天每位老师新建的作业数和亲手批改的题数，取前 10 位；
• 全机构薄弱知识点：跨班级汇总，只算某学生在某知识点上作答不少于 3 次的，取前 10；这是下一轮教研选题的依据；
• 高频使用题目：被布置得最多的题。

薄弱知识点每一行都点得进去，打开的是按这个知识点筛好的题目列表（要能看题目）——看到某个知识点全校都薄弱，下一步就是看题、补题。

资源使用（「教研 › 学情 › 资源使用」，以前叫「资料用量」）：谁在用资料、用了多少。统计区间可选近 7 天 / 30 天 / 90 天 / 一年（默认近 30 天）； 看活跃人数、预览次数、下载份数、新增资料，每日活跃，按教研组、按老师的使用排行，以及用得最多的资料。「每日活跃」一天一根柱（当天预览加下载的次数）， 一条线是 7 天平均，左边有刻度；鼠标停在某一天上看那天预览、下载各多少。统计区间在页顶，管整页； 「教研组」「学科」两个筛选在老师那张表上方，只收窄这一张表（学科指老师的任教学科），四个数、每日活跃、教研组排行和用得最多的资料 始终是全机构的。

数据什么时候更新

• 客观题：学生交卷就计入。
• 主观题：你每保存一道题的分数，错题本、知识点掌握度、逐题正确率就更新；平均分、分数分布、班级得分率、成绩趋势要等这份作答变成 「已批改」或「已发回」才计入。
• 改分会同步修正掌握度。

知识点没建会怎样

分数分布、逐题正确率、成绩趋势照常有；「薄弱知识点」「知识点掌握度」是空的——它们靠题目上挂的知识点，而且是在判分时按题目当时挂的 知识点累计的：给题目补上知识点之后判的作答才算进去，以前判过的不会回补。所以知识体系和题目的知识点最好在布置作业之前就配好 （见知识体系；编辑题目时可以用「AI 建议知识点」）。