看学情

学情不是另一套要维护的数据——它是作业和批改自动沉淀下来的。你正常布置、正常批改，这些页面就有内容。

一次作业

在作业详情页点「成绩分析」，或从 学情 → 班级学情 进。

顶部五个数字：应交 / 已交、未交、已批改、平均分、最高最低。

分数分布按百分比分五档（0-59%、60-69%…）。看形状比看平均分有用——双峰说明班级分层明显，长尾在左说明有一批学生没跟上。

逐题正确率按从低到高排，正确率低于 60% 的用红色标出来。这是讲评时的优先顺序：先讲错得最多的，而不是从第一题按顺序念。

学生成绩是明细表，可以直接看谁考砸了。

一个班

学情 → 班级学情，选班级（和学科）。

• 平均得分率：所有已批作业的平均，比绝对分数更能横向比较。
• 提交率：交了的 / 应交的。持续偏低说明作业量或难度需要调整。
• 薄弱知识点：按正确率从低到高。样本量不足的点已经剔除掉了——三次作答就下结论没有意义。
• 高频错题：多少人错、一共错了多少次。可以直接拿这些题做讲评和二次练习。

薄弱知识点这一块是这个系统真正的价值所在。它回答的不是「这次考得怎么样」，而是「下一节课该讲什么」。

一个学生

学情 → 学生学情，先选班级再选学生。

• 成绩趋势：按批改时间正序，看得分率的变化。
• 知识点掌握度：这个学生在每个知识点上的正确率和作答次数。
• 最近错题：错了几次、最后一次是什么时候。

家长在小程序里能看到同样的内容（只读）。

全机构

学情 → 机构总览（需要教研负责人权限）。

• 教研资产盘点：题库总量、试卷、教案、资源。
• 教师活跃度：近 30 天布置了多少作业、批了多少题。
• 全机构薄弱知识点：跨班级汇总，这是下一轮教研选题的依据。
• 高频使用题目：哪些题被布置得最多。

页面底部有一个链接直接回题库——看到某个知识点全校都薄弱，下一步就是去补题。这条路径是有意留的：学情的终点是回到题库，而不是导出一份报表。

数据什么时候更新

• 客观题：学生提交时就有了。
• 主观题：你点「确认并发回」之后。
• 知识点掌握度：跟着判分结果走，改分会实时修正。

没有定时任务，也没有延迟——看到的就是当前状态。

知识点没建会怎样

分数分布、逐题正确率、成绩趋势照常有。

薄弱知识点和知识点掌握度会是空的——它们依赖题目上打的知识点标签。如果这两块一直空着，先去建知识点，再给题目补上标签（可以让 AI 建议，它只从你已建的列表里挑）。